La fuerza del titular: del bachillerato a la maternidad

Sin ánimo de intrusismo, me asomo al comentario puro y duro de lo que pudieron haber leído ustedes días atrás sobre estos dos temas. La publicación del Decreto que regulará el bachillerato en Galicia se resumió en un par de frases que trataban de las asignaturas con las que un alumno puede matricularse en el curso siguiente; parece que se reclama que el clamor popular decapite bachilleres en la plaza pública si no son capaces de aprobar los dos cursos del bachillerato en dos años. Los que necesitan el papel de fumar para todo pueden ir reflexionando sobre la realidad que les dicta dos mensajes: uno, el bachillerato ya no es la preparación para la Universidad y dos, el país, la economía precisan, todos, necesitamos alumnos y alumnas que sean capaces de superar el bachillerato en dos o en tres años para poder acceder a estudios superiores de formación profesional, acordes con sus posibilidades, habilidades, preferencias?No se trata de malgastar el dinero público, como se dice habitualmente, sino de ofrecer las oportunidades que hace años nadie podría tener para completar su formación postobligatoria. Esto ni excluye ni supone superflua la necesidad de unas rigurosas pruebas de acceso a la Universidad; han de mantenerse puesto que nada tiene que ver la investigación sobre los foraminíferos con ser entrenador de juveniles en un equipo de balonmano o con ser el responsable del estudio de una instalación eléctrica. Pero para todo eso hace falta el bachillerato, sin regalos, mas con todas las oportunidades que el sistema sea capaz de brindar sin mermar el necesario esfuerzo del alumnado.El segundo comentario tiene que ver con los titulares vertidos sobre el nombramiento de la nueva Secretaria General del PP que da el pistoletazo de salida de las elecciones del 2012 y, sobre todo, de la campaña electoral interna en su partido. Podrían haber empezado hablando de su relativamente brillante carrera como funcionaria, no es ni será la única abogada del Estado que hace carrera política; incluso le podrían tildar de trepa.Lo que menos me gusta es la mención en los titulares a su condición de madre y soltera. Me parece que es juego sucio y merecedor de todos los descalificativos que podamos atribuirle. Esta señora es madre porque le ha dado la real gana y esta señora no está casada por el mismo par de razones. Los progres de turno no tienen derecho de pernada para pontificar sobre ninguna de las dos cosas y mucho menos para intentar mostrar un distanciamiento del PP de la jerarquía católica, como se ha insinuado; que yo sepa no ha manifestado pertenecer a ninguna iglesia ni está obligada a hacerlo, otra cosa es que se preste a tal maniobra de marketing. El colmo de mi desacuerdo, casi de mi indignación, tiene que ver con un futurible que amenaza con ser certeza. Me temo que esta señora no pasa de ser otro icono electoral. Nunca podrá ser acusada de ser el símbolo de la derechona, no es Ana Botella y sus peroratas hortofrutícolas sobre los matrimonios, pero usar la vida personal como atractivo enganche electoral es tan poco ético como el templagaitismo católico de Bono o el juvenil mensaje de Aído y sus lapsus linguae.

Un par de retos con sustancia para la Consellería de Educación

El primero tiene que ver con los centros educativos sostenidos con fondos públicos, para entendernos, centros privados pagados por todos en los que los niños y las niñas, los y las adolescentes, se segregan a la hora de ejercer su derecho a la educación. Está prohibido que personas de ambos sexos estudien en la misma escuela. Diferentes tribunales de justicia se pronunciaron sobre el tema y el Tribunal Supremo acaba de poner los puntos sobre las jotas anulando una sentencia del Tribunal Superior de Castilla-La Mancha que permitía tal tropelía. Es decir, clarito y muy clarito, el Tribunal Supremo sienta doctrina diciendo que no se puede subvencionar la enseñanza segregada, que los centros sostenidos con dinero público no sólo no pueden ofertar enseñanza con discriminación sexual; sino que han de admitir a todo el alumnado que le corresponda según la legislación vigente, sea de distinto sexo, color de la piel, lugar de nacimiento, idioma, etc. Solamente los criterios establecidos legalmente servirán para asegurar la escolarización del alumnado según su domicilio, hermanos en el centro? Ahora la pelota está en el tejado de la Consellería de Educación que sabe que está subvencionando centros privados que segregan al alumnado, ese dinero hace mucha falta para sostener otros centros públicos o privados que se ajusten a la legalidad. Las irracionalidades antinaturales ha de costeárselas cada uno de su propio bolsillo; sinceramente algunas las excluiría de la ley, no puede ser; pero por lo menos que no sean gratis. El segundo, también tiene sustancia. Se trata del pacto al que han llegado el Ministerio de Educación, Política Social y Deportes y las Consejerías de Educación de las autonomías para adoptar 10 medidas que garanticen la mejora de lo que va camino de ser docena y media de sistemas educativos a su aire. Parece ser que a alguien se le enciende la lucecita y comprueba que no todo nos separa, sino que un plan de choque para evitar el abandono en la ESO es importante aquí y en Murcia, que haya que potenciar la Formación Profesional en cantidad y en calidad es prioridad para el crecimiento económico, que hay que incrementar el gasto en educación, en que titulen más alumnos en disciplinas científicas, en la educación de adultos?todo son prioridades, si quieren, ya sabidas y redundantes; pero se habló y se pactó algo más: cantidades concretas para la Educación Infantil, Galicia trincó cerca de 25 millones de euros para el año que viene. Aquí quiero yo ver a la Consellería de Educación invirtiendo esta cantidad. Por un lado, prácticamente no tiene problemas entre los 3 y los 5 años, el porcentaje es cercano a la plena escolarización salvo casos puntuales en barrios y poblaciones-dormitorio de parejas jóvenes. Donde en realidad hace falta invertir, ahora, es la primera etapa, a las criaturas menores de tres años, para garantizar su futuro éxito escolar y hacer compatible la vida laboral de sus padres con la debida atención especializada a sus hijos. ¿Dónde irán a parar esos 24.835.120 euros del 2009? ¿Se los llevará el vicepresidente Quintana para sus mandilones de Galescolas? Ya va siendo hora de que el presidente Touriño ponga un poquito de orden y diga algo tan simple como que lo educativo ha de estar en Educación. ¿Es tan difícil?

Pescadillas a paseo, empezó la guerra del gasoil

Mientras la oposición está buscándose a sí misma, tiene el río revuelto a la espera de que los pescadores obtengan gananciales y se definan sobre si quieren truchas o truchos, otros hacen su trabajo de calle.No tiene más que asomarse a los informativos para ver a los obispos de siempre con la cantinela de siempre. Ya que se agitan las aguas poniendo en cuestión la enseñanza de las religiones en el bachillerato a costa de ciencias y letras, desembarcan los monseñores gallegos cargando contra la Educación para la Ciudadanía, que para colmo no se estudia en bachillerato; pero da lo mismo, el caso es montar bulla y aprovechar para que se ponga la (X) bien puesta en la declaración de la renta.Se les unen ahora los empresarios usuarios del gasoil, del mismo que usamos todos y que anda por las nubes. A lo que estamos asistiendo no es a una movilización social de los usuarios, sino a un cierre patronal, es decir son los propios empresarios los que están usando el cierre de las empresas como medida de presión y eso no es legítimo ni legal, como tampoco lo es que la huelga de los trabajadores deje sin servicios mínimos hospitales o ferrocarriles. Ante todo hay que preguntarse si les asiste legitimidad para amenazar con desabastecer los mercados de pescado, o las estanterías de los supermercados de mercancías... No amenazan con subir los precios, que eso ya lo hacen cuando les viene en gana, ahora quieren más subvenciones, a todo trapo y para todo. Ni rastro de movilización sectorial ni verticalista, sólo se trata de patronos preocupados por sus beneficios y de obreros desorientados que buscan salvar su nómina a cuenta del Estado.El Gobierno destinó 140 millones de euros para ayudas al sector por la subida del precio del combustible entre 2005 y 2008, me río yo de los liberales. Exigen ahora del Gobierno no pagar a la Seguridad Social, exigen la rebaja de las tarifas portuarias, que les bajen el gasoil y la propina de las ayudas directas.Por si fuera poco, estos empresarios ejemplares desean además conseguir una mayor desregulación y flexibilidad de las relaciones de trabajo y una mengua de los derechos laborales, es decir, despedir más, más fácilmente y más barato.En resumen, están ustedes pagando el producto un par de veces, por lo menos: cuando lo compran y cuando sus impuestos van destinados a subvencionar al empresariado que se lo vende. Tenga cuidado, le subirán el precio por ambos lados, en la caja del supermercado y en la declaración de la renta con las prebendas a lo loco. No veo yo a los teóricos del liberalismo económico protestar por el uso de sus impuestos ni pidiendo a los gobiernos que regulen lo que es su competencia: facilitar la descarga ordenada de la mercancía pescada para no hundir los mercados y regular los precios o evitar la sobreexplotación de los caladeros.Bonitas fotos las de las pescadillas voladoras y las de las ruedas pinchadas.

Pisa y Talis, el mito del Mepsyd

Los viejos bachilleres de letras se remueven en la silla sospechando que se les escapa una pareja de la mitología clásica; no es el amor inseparable de Dafnis y Cloe. Tampoco son semejantes a Orfeo descendiendo a los infiernos para rescatar a su amada Eurídice. Tampoco Mepsyd es ninfa ni hidra. Sean sinceros y confiesen que lo de PISA les suena a fracaso escolar, que de lo de TALIS ni por asomo les recuerda a nada y no me nieguen que muchos de ustedes se han quedado un poco pasmados ante la palabrota Mepsyd, unas siglas que sólo se refieren al Ministerio que, pese a todo, sigue regentando Mercedes Cabrera. Ya no es el viejo Ministerio de Educación, es el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.En principio no quería yo meterme con semejante cóctel de competencias, es más, seguramente no sería un mala idea si esas competencias fuesen acompañadas de la correspondiente dotación económica.Hace pocos días compareció la ministra ante la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados para prometer más de lo mismo, es decir, menos cambios legislativos cuando la mayoría no dependen de su voluntad, sino de la de los consejeros de las autonomías.También quiere ampliar la escolarización. ¿Será la de 0-3 años en el Plan Educa3? ¿La que está ya en manos de ayuntamientos, en el mejor de los casos, cuando no en pisos-patera de las barriadas de las grandes ciudades? La parte alícuota que nos toca en Galicia se la lleva Quintana y sus mandilones.Lo del refuerzo de la Formación Profesional ya suena a vinilo rayado, su prestigio, su potenciación, el reciclaje de sus profesores, los centros de referencia?.no tiene ni cuatro duros para invertir en todo.Hay que evaluar el Sistema Educativo, sí, pero no nos cuenta nada del papel que ha de jugar la evaluación del profesorado dentro de la evaluación del sistema. Mucho jolgorio se ha montado con el PISA y se seguirá montando, para entretenimiento de sociólogos de mesa camilla, pero ahora quédense con otro nombrecito, el TALIS (Teaching and Learning International Survey), el que servirá par indagar, entre otros temas, en los diferentes tipos de prácticas docentes y actitudes de los profesores y las diferencias entre ellos; y que pretende medir, asimismo, los distintos tipos de liderazgo y de modelos de gestión escolar existentes en los centros educativos analizados. La muestra está compuesta por 4.000 profesores y 200 centros por país, a razón de 20 profesores por centro, a los que se suman 200 directores de centro por cada país.Ella misma ha dejado empantanada la redacción del Estatuto de la Función Pública Docente, es decir, ese código mediante el cual el profesorado tendría que ser evaluado y recompensado por sus esfuerzos y especial dedicación, simplemente -y esto se lo cuento sólo a ustedes en secreto- porque a los dirigentes catalanes del asunto este de la educación no les gustaba, querían, quieren -y se saldrán con la suya- hacerlo a su modo. El resto, ya se sabe, que se vaya buscando la vida. Este folio se me ha acabado, pero les seguiré contando más cosas.

El consorcio es buen negocio

No trato de hacer un ripio cursi, pero es verdad ¿Quiere un buen consejo gratuito? Móntese un Consorcio. Si no sabe qué es eso, vaya al diccionario y se enterará de que es una agrupación de entidades para negocios importantes (RAE) o grupo de entidades unidas por intereses comunes, sobre todo de tipo comercial (RAG). Es muy fácil, pongamos que usted es el que tiene la sartén por el mango, es decir, la pasta, y quiere que otras empresitas trabajen para usted a cambio de una parte del pastel; en vez de hacer una sociedad anónima, limitada o de cualquier otra sustancia, les aprieta las clavijas para que formen con usted un Consorcio de Igualdad y Bienestar. Esto es lo que han hecho los nacionalistas del gobierno de la autonomía con los ayuntamientos para la atención de escolares menores de tres años y mayores dependientes. El negocio es redondo, el señor Quintana va a Madrid exige dinero a la Ministra de Educación a cambio de los votos de un par de diputados; reúne a los alcaldes y, según su fuerza y color político, les suelta parte de lo recaudado en la Corte y se queda con los recortes de prensa y los minutos de telediario en los que aparece como venerable benefactor de tiernos infantes y abuelos pachuchos. Eso es el Consorcio de Vicepresidencia. Pero en esta pirámide faltan los de abajo, los que educan y atienden a los usuarios, maestras, cuidadores, personal de limpieza, de cocina, sanitario?aquí la brillantez de la facción nacionalista del gobierno fue digna de vítores y traca de fuegos de artificio. Convocó un casting. Ya sé que es un poco exagerado, pero me dirán cómo le tengo que llamar a la selección para un puesto de trabajo de la función pública -no precisamente de ministro- que termina con una entrevista personal en la que deciden si tienes trabajo o no. Las malas lenguas dicen que había que llevar un par de carnés entre los dientes para demostrar la adhesión inquebrantable, pero ya se sabe que las malas lenguas siempre exageran, a lo mejor era menester tener sólo uno. Que esos modos y maneras sean propios del empresario que se juega sus cuartos, vale; pero en la administración las cosas deberían de funcionar de otra manera. Nuestros revolucionarios gobernantes no se quedaron ahí, esos trabajadores fueron contratados de forma temporal, no tienen representación sindical, no tienen la cobertura de un convenio colectivo bajo el que ampararse; la ley la marca el correo electrónico que llega a la Dirección de la galescola o del centro de día para poner a andar a la voz de ¡ar! una maquinaria que funciona como un reloj, ¡faltaría más! El que se mueva ya no tiene foto en la que salir: servidumbre feudal sin paliativos. Ahora el brazo sindical de Quintana quiere que se celebren elecciones sindicales, por vergüenza torera, y ya me dirán quien se atreve a presentarse con siglas distintas a las que diga el jefe, sólo buscan una pantomima humillante para los trabajadores y esconder las inmundicias ante la opinión pública. El presidente de la autonomía debe de tratar de poner coto a tales desmanes, esto lleva trazas de convertirse en un desvarío humillante para un gobierno que más pronto que tarde ha de rendir cuentas; el cambio político no era esto.

No le saludan por la calle

Veinte años no es nada, todo sigue igual. Sólo hace más o menos esos veinte años supe de la existencia de un sinvergüenza con los ojos saltones, la mirada sucia, la sonrisa libidinosa, el aspecto repulsivo y un actuar baboso impropio de cualquier ser humano; tal ejemplar se ganaba la vida -digamos que cobraba un sueldo- enseñando gimnasia hasta que fue denunciado por sus alumnos; sí, por sus alumnos; pero, sobre todo, por sus alumnas. La acusación fue bien simple, el individuo tenía siempre las manos dispuestas para ayudarlas, a ellas nunca a ellos, a dar volteretas, hacer pinos y demás frivolidades de la disciplina aunque no fuese menester. El proceso de la denuncia no fue fácil; clandestinamente ellos y ellas convocaron a un profesor de su confianza al que contaron, entre las lágrimas de ellas y el apoyo testimonial y sincero de ellos, lo que estaban sufriendo: sus acosos y sus humillaciones. Lo hacían con ese sentimiento de culpa propio de la educación católica, ellas eran las Evas responsables de la desgracia del género humano, las tentadoras, las culpables del pecado. Nunca podrían salir a la luz como víctimas de la violación de la que estaban siendo objeto, no podrían aparecer en sus casas, ni siquiera ante sus madres, contando que un delincuente les tocaba el culo impunemente. Lo que estaban confesando era absolutamente privado y secreto, lo negarían en cualquier otro lugar y ante cualquier otra persona. Estaban dominadas por ese sentimiento de culpa superior a cualquier deseo de venganza, a cualquier ansia de defensa. Su resignación dejaba sin salida cualquier resolución justa de la injusticia. Se negaron rotundamente a la denuncia pública, pero de alguna manera demandaban una recompensa privada, latía en ellas la necesidad de dejar de ser objetos, hoy son madres, y por esa razón buscaron ayuda. El ejemplar presunto culpable -presunto porque nunca pudo ser juzgado como se merecía- pasó por el trance de una, digamos, tensa y violenta entrevista privada con un compañero, en un despacho cerrado, tras la cual dejó de dar clase de gimnasia y al curso siguiente explicó matemáticas. Creo que ni trató de justificarse, ni de disculparse, ni de considerarse víctima de las armas de mujer; faltaría más, sabía perfectamente que su responsabilidad era notoria y que sólo le faltaba dar un paso al frente para declararse absolutamente culpable de sus actos. Sus alumnas no le saludan por la calle. Los tiempos han cambiado, pero tampoco se crean que hayan cambiado tanto, en este país tomatizado muchas mujeres siguen igualmente sumisas, no tan indefensas porque la ley las protege mejor, sino con la autoestima por los suelos, con su anhelo de ser felices amas de casa, dejando sus derechos personales al libre albedrío de cualquier energúmeno que tiene el cerebro entre las piernas. Si no nos importa que se objete de la Educación por la Ciudadanía porque en ella se habla de estas cosas, si no nos importa que un juez comprenda pero no comparta que un fulano mande a su mujer al otro barrio, va a ser mejor apagar la luz y cerrar la puerta.

Pasaremos un rato con Pancho Álvarez-Fontenla

Ahora podría decir todo lo que pienso, lo que nunca me dejaron saber: fui niño entre alambradas, (...) me asomaba a la vida, puse mi libertad encima de mis años. [José Manuel Caballero Bonald, ´Pliegos de cordel´]

No hace muchos meses leía en estas mismas páginas un artículo que hablaba de un personaje conocido en esta Universidad; al tercer párrafo estaba convencido de estar ante una necrológica y que el autor lloraba con sentimiento; sin prestar más atención también di por difunto al prócer causante de la laudatio, pero a los dos días me lo crucé por la calle vivito y coleando, ¡sólo se había jubilado! y el cronista se había pasado de frenada. Por lo tanto este folio sólo tiene la intención que dejar bien claro que Pancho está vivito y coleando, que aún va a dar guerra después de su jubilación. Por otro lado tampoco creo que a este profesor de Matemáticas que llegó el 75 a la Normal de La Coruña le presten mucho los panegíricos ni que haya estado esperando a su jubilación para que se le reconozcan sus méritos y dedicaciones exclusivas. Para algunos Pancho es el que les aprobó, honoris causa, para poder ir de maestros a pisar tojos por Galicia adelante. Para muchos es quien les abrió la cabeza para entender cómo se enseña? Para todos es el referente en la Universidad de La Coruña, organizando Orballo, frente al rector instalado en el poder con todos los parabienes y prebendas del mandarinato oficial. La memoria histórica está de moda sobre todo entre los que no la tienen y han de inventársela porque el 68 luchaban en las barricadas de la London School of Economics y durante la transición se afanaban duramente para conseguir un máster en Harvard; siempre pensando que un Audi oficial les estaba esperando. Mientras tanto, Pancho sí estuvo en marzo del 68 en Santiago, sí organizó el nacimiento Comisiones Obreras en la enseñanza? Hace más de dos años en estas mismas páginas dediqué un martes a los que no habían sido llamados a las puertas del poder del nuevo gobierno de la autonomía, decía algo así como que se pasaba frío si se dormía con los pies fuera del DOG. Eran los momentos en los que, si reconocías que no estabas en ninguna lista de nominados para ninguna Dirección General, es que eras un residuo de quirófano, políticamente hablando, claro. Me llamaron cosas bastante feas. Me consta que muchos, quizá Pancho también, ¿por qué no?, fueron llamados mucho tiempo antes, en los primeros ochenta, a las mieles de la moqueta del poder y no acudieron, por diferentes motivos, la integridad y la coherencia tuvieron algo que ver. La fidelidad a las personas y a las ideas es fluctuante, el que esté libre de pecado que tire la primera piedra, todos tenemos momentos de debilidad, pero a Pancho se le quiere y se le demostrará en la cena homenaje que le organiza Comisiones Obreras el próximo viernes, día 23, sin nostalgias y con la mirada en clave de futuro que "tenemos mucho que hablar, compañero".